4)第一百六十章 事件结束_从B站开始拍鬼片
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  死在某一次事件之中了。

  张恩叹气,而眼中又闪过厉色,看向窗外的星空,心中算计着后续的发展。

  他冥冥中能感觉,这一次的歌曲制作并不一般。

  王冬冬的出现宛如顺水推舟一般帮助张恩制作歌曲,与其说这是张恩的想法,倒不如说是血字营造的创作环境。

  它似乎很急迫的想要王冬冬梦境中的内容现世,才会在一个梦境中全部展现。

  或许正是血字的操之过急,让王冬冬瞬间掌握了太多的信息,导致了王冬冬被鬼盯上。

  这件事情对血字很重要?还是依旧在血字的控制范围之内?

  王冬冬肩膀上的血字代表了假死的能力,相当于多一条“命”,那命还会不会有其他解读?

  如果说王冬冬是锚点……那她来到这个世界的任务是什么呢?

  太多的谜团纠缠不清,张恩倘若要正面解决,就只能展现自己的价值,拍摄出足够好的作品,但与虎谋皮终究是一件极其危险的事情,必须极度小心。

  果然,最终还是得回到这首歌身上吗?

  张恩摇摇脑袋,将关于血字秘密的想法晃出脑外,将注意力重新集中在创作上。

  这首歌不仅仅是为了血字,还是为了观众。

  观众人必然更期待他的影视作品,而非歌曲,此举相当于逆着民心发展,倘若有些微的不足,都会被人放大踩踏。

  而要避免这种情况,有两种方法,第一种,买营销号夸赞张恩的作品,形成浪潮。

  第二,就是拍摄出真正好的作品,震惊众人。

  显然,第一种只是治标,第二种,才是治本。

  张恩翻开本子,写下了歌词一行。

  他和王冬冬的分工很明确,她负责作曲,张恩负责写歌词以及mv的创作。

  mv的创作必然要跟歌词贴合,而这一份歌词,换个意思其实就是mv的剧本。

  所以为了最大幅度还原梦境,这一份歌词,必须得根基于梦境的内容进行创作。

  张恩回忆着王冬冬曾经讲过的内容,在本子上写下了几个关键词。

  “校园暴力,学校,小孩,老师,桌椅,围观,变化,蜕变,懦弱。”

  尽管张恩只是从王冬冬的嘴里听过这描述,但他却从心底能想象到这个场景,没有任何隔阂。

  他能想象到,在昏黑的课室中,一个小孩孤零零的坐在教室中,独自的回忆着在这间学校的遭遇,从一开始的愤怒,失望,一开始的逃跑,反抗,到最后通通都变成了一种情感……那就是麻木。

  怨恨远不是最惨的结局,更惨的是连恨都恨不起来,只剩下了被命运洪流裹挟的麻木不仁。

  只要把这种心理变化写出来……张恩就觉得可以火。

  那一个小孩,要在学校经历过什么,才能泯灭掉心底的童真,变成这副模样呢?

  如果这是小孩写出来的歌,他又想表达什么呢?

  张恩思索着,重新投入了创作之中。

  其实他觉得自己一直是一个冷静的疯子,明明刚刚才度过生死的关头,可下一刻却又能迅速投入到创作之中,要记录下自己生死的感受。

  这是疯了,但也是清醒。

  他之所以认为自己这一切并非是血字的馈赠,而更多是自己的努力,便是根基于这一份疯,才能让自己不迷失自己,不看低自己。

  当然,他时不时也会疑惑,这世界的疯子,会不会才是最清醒的人?

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