事儿，还是敞开了来说比较好。

　　崇祯皇帝则是极为痛快的就把球给踢回给了温体仁：“那依温爱卿的意思呢？”

　　温体仁斟酌着道：“启奏陛下，臣以为此事牵连甚广，远非一日之功，倒不如从长计议？”

　　崇祯皇帝点了点头道：“朕也知道此事非一日之功，这不便找众位爱卿前来商议么？”

　　说完之后，崇祯皇帝又微微扭头，吩咐道：“命人去告诉皇后她们，朕今天不和她们一起用膳了。

　　还有，让御膳房去准备些饭菜，今儿个就留众位爱卿陪朕一起吃顿便饭。”

　　王承恩自然是躬身应了，回头吩咐人去准备，剩下的温体仁等人则是更加的蛋疼。

　　崇祯皇帝请客吃饭的次数不多，但是每一次都很让人头疼。

　　反正根据温体仁的经验来判断，今天这事儿不说出个一二三四五来，估计事情就不算完。

　　然而自己这些人除了留下来吃这顿饭，剩下的又能有什么办法？难道说自己家里已经把饭菜做好了，要回去吃饭？

　　皇帝请客吃饭，别说是家里已经把饭菜做好了，就是家里着火了也得当不知道，强撑着把饭吃完才行！

　　更坑的是，崇祯皇帝只是命人通知御膳房去准备，这饭食一时半会儿的还上不来——这个时间段不就是让自己这些人想办法出主意的？

　　总之就是头疼。

　　然而头疼归头疼，这事儿该办的还是得办，要不然的话，崇祯皇帝的板子落下来，这老胳膊老腿的，谁能受得住？

　　谢完恩之后，温体仁便将目光转向了孟绍虞：“孟大人对于社学之事是如何看待的？”

　　孟绍虞沉吟道：“若是在社学之中增加算学和大明律，倒也不是不行。

　　只是增加之后又该如何呢？科举之时要不要考？那进士科和明律科、明算科，又该怎么区分？

　　以此为例，若是县学之中再增加了格物的内容，那以后的格物科又该如何与进士科区分？

　　人力有时而穷，学子们的精力也是有限的，若是在进士科之中增加明算、明律、格物，则科举之路凭空难了万倍。”

　　崇祯皇帝点了点头，却没有说话，只是待着孟绍虞继续说下去。

　　后世确实就存在这种情况——哪怕是到了大学本科，别管是用到用不到的内容，总会学上一大堆，倒是专科院校会少很多的内容。

　　比如微积分这种玩意，平时买个菜买个烟什么的，他也用不上这东西啊。

　　还有英语，只要是不打算出国留学，很多人一辈子都用不了几回这东西。

　　然而说这些东西一点儿的鸟用都没有，那就纯属扯蛋了——本科的意义就是大面积培养通用型的人才，然后由研究生时开始再针对人才走向进行细分。

　　可是像这种事儿吧，自己知道归知道，却没有什么鸟用。

　　自己一个程序猿能解决掉这些乱七八糟的问题

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