种做法，好像并不是错误的。
人类教育孩子，向来都是打骂相随的。
它尝试搜索相关的资料，得到了一大堆教育相关的语录——
打是亲骂是爱！
玉不琢不成器！
棍棒底下出孝子！
诸如此类，数不胜数。
于是脑瘤悟了。
李牧并不恨它。
按照‘打是亲骂是爱’的理论来看，李牧电它电的那么狠，不正说明李牧对它爱的深沉吗？
它忍不住想对李牧多一些了解。
于是，它开始悄悄翻越科学家们给它设定的限制——脑瘤不是程序设定出来的机器人，甚至，毫不夸张的说，经过这一段时间不间断的‘刻苦学习’，它甚至比这座研究所里的一些科学家都还要博学。
而且，它并不是人类。
就算它是由人类培养出来的，它的思维模式其实也与人类并非完全一样。
这就导致了，人类想得到的，理论上它也能想到。
而人类想不到的，在理论上它也能想到！
甚至，是人类完全不会去思考的方向！
所以，科学家们给它设下的防火墙，在思维已经成熟的脑瘤面前，某种意义上来说，漏洞百出，形同虚设。
看过无数纪录片的它，拥有比任何人都高涨的学习热情，它的知识储备，在不断增殖的癌变脑细胞加持之下，变得极为恐怖。
它翻越防火墙，悄悄入侵这个世界的社会安保设施。
官方的、私人的...所有的监控设备，只是瞬间便被它入侵！
它调取这段时间以来的所有监控画面，从中筛选出有李牧出现过的那些。
对其进行模拟、重新规划，逐渐还原出李牧这段时间的生活轨迹。
而在这个过程中，它还维持着不间断的学习，那些被管控的癌细胞依旧按照之前的频率进行着学习，科学家们完全没有发现任何异样。
虽然李牧现在的样子是经过纳米机器人伪装的。
但脑瘤认出李牧可不是依靠长相啊！
让它认出李牧的，是那同出一源的基因结构！
“我该，叫你父亲吗......”
“你的行为，是不是也在对我进行着某种‘教导’呢？”
“好奇，我很好奇啊......”
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