高三班主任是学年最出色的，也是最受学生喜欢的老师。
小威想，人和人，可真是不同，现在的班主任，和当初自己那个压不住场面的小女老师是同一批毕业分配来得啊，可一个成了学年教研组顶梁柱，另一个却连班主任都当不下去。
听说现在班主任毕业时是可以留校的，但是因为他女朋友分来这个学校，他便也跟随了过来。
班主任教语文，小威突然发现，原来一个人的声音和才情，完全可以让人忽略外表。
小威非常喜欢班主任的语文课，男低音，非常有魅力，讲课向来脱口而出，从不照本宣科。
原来，腹有诗书气自华，是真的。
小威的语文学的很好，作文写得也出色，常常和另一个男生的作文，被班主任拿出来读给全班当范文，不过小威和那个男生的的风格不同，没有男生的词藻华丽。而且小威是属于少言寡语类型，而那个男生属于辩论型，经常会在课堂与班主任就某一观点争执，小威却觉得他有观点有口才，是好的，可怎么都觉得他总是在钻牛角尖呢。
课外古文，节选了一段“郑庄公克共叔段于鄢”，小威自认整段都读通了，读懂了，郑庄公虽为可世袭的长子，却遭到亲生母亲的嫌弃，还要礼让弟弟共叔段，最后还有一段“不到黄泉，永不相见”的孝子行为。可做出的习题居然都错了，班主任在讲台上却辅导，郑庄公为人阴险狡诈、胸有城府、老谋深算、自私虚伪……
可以说，郑庄公这个人物，给了小威以颠覆性认知。
文章，皆不在面上。
为人，都在背后。
开始，同桌皎说话喜欢拍着小威的腿，但小威敏感得很，最受不了别人碰触自己，每次只要皎把手往小威腿上一放，小威都会迅速的拿起皎的手，条件放射的丢出去。皎就笑：“你这也太敏感了，碰也碰不得，看将来你谈男朋友怎么办？”说完，还呵呵的坏笑两声。
以后的事，以后再说，小威想，将来不要小孩，不要结婚，不要男朋友，当单身，多好。
班主任找小威同桌皎谈话，回来后皎说：“班主任跟我说谈恋爱不能耽误学习，还讲了一些大道理，班主任人挺好的。”
班主任也找小威谈话，皎问：“班主任找你谈什么啊？”
“他说我去哪总一个人，不安全，让我以后去哪都搭个伴儿。”
小威知道班主任出于好意，可小威却依然我行我素，独来独往。
皎虽放学依然和男朋友在一起，但却不似以前了，真的做到课间不怎么去找男朋友了，但和班级里的男生却总是嘻嘻哈哈，暧昧不明。小威心里有些厌烦，觉得女生怎么可以如此……不稳重，小威差点用轻浮俩字来形容，又觉得有些过，搜肠刮肚，才找出这个词来形容。
小威便自己搬到教
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